¡Buenos días a todos y todas!
Estos pequeños y pequeñas son unos verdaderos héroes y heroínas, nos demuestran cada día que si se quiere, se puede y además con una sonrisa.
Vamos a por una semana más, la última del mes de Mayo ¡FELIZ COMIENZO DE SEMANA!
Aquí os dejamos las actividades propuestas por las tutoras de Infantil para esta semana.
A continuación, cada especialista os realiza su propuesta para desarrollar a lo largo de la semana en el momento que cada uno/a estime oportuno.
INGLÉS
Hello Children & Families! You're doing it FANTASTICALLY WELL!
Vamos
a proponer vídeos y canciones para trabajar otro tema muy cercano a los alumnos
como es el de los juguetes (Toys). Vamos a aprender y repasar los nombres de algunos
de nuestros juguetes favoritos. ¿A quién no le gustan? ¡Vamos allá! We love
them! We love playing with them! Let’s go!
Canción
para practicar la pregunta “What is it?” (¿Eso qué es?) y la correspondiente
respuesta con un juguete “It’s a doll” (Es una muñeca). Tiene una primera parte
en la que escuchan la pregunta y las diferentes respuestas. Posteriormente, hay
una parte con silencio para que sean ellos quienes respondan, muestren la
flashcard, muestren el juguete si lo tienen, lo señalen de entre dos dados, etc.
What
is it? Song
Las dos canciones posteriores son
muy similares a esta. Están especialmente indicadas para los más pequeños. Son
breves y repetitivas alrededor de la pregunta “What’s inside de mystery box?”
(¿Qué hay dentro de la caja misteriosa?). Se puede seguir la misma metodología
que en la anterior canción.
What’s inside the mystery box 1?
Song
Os dejo dos partes más de esta canción que incluyen diferentes juguetes dentro de la caja misteriosa.
Una canción algo más marchosa
para conocer más vocabulario relacionado con los juguetes.
Toy song by English Learning Kids
Para
trabajar estas canciones, además de la parte auditiva y oral al escuchar y
cantar, también podemos usar flashcards (tarjetas de aprendizaje) como las que
os dejo a continuación: TOYS FLASHCARDS (tarjetas juguetes).
Y
viendo lo creativos, trabajadores y magníficos que sois, un vídeo para que
creéis vuestro propio robot de juguete, a partir de materiales de uso común que tengáis en
casa. ¡Venga, es fácil! Come on! It’s easy!
Una
semana más. No podía faltar nuestro repaso de algunos de los sonidos del
inglés. Esta semana seguimos nuestro repaso con esta actividad en la que tenéis que escribir el sonido inicial de cada palabra: Pencil, Astronaut, Star, Telly, Spoon, Nose, Arrow, Parrot, Toe. No dejéis de
ver los vídeos de los sonidos antes y hacer su gesto y su canción.
Recordad
que podéis enviar todas vuestras tareas (fotos de fichas, fotos de
manualidades, videos voluntarios, audios previa identificación, etc.) a albertojosesanchez@ceipelcastillo.com
See you next week! Take care!
#StayAtHome #StayTogether #StayAware
#StayStrong #StayHopeful
MÚSICA
Bienvenid@s
de nuevo a la clase de música.
Para
esta semana os traigo las siguientes propuestas:
ACTIVIDAD
1: SONIDOS CORTOS Y LARGOS
En esta ocasión
os voy a presentar una canción basada en sonidos cortos y largos. Co ella se
pretende introducir grafías no convencionales
asociadas a la duración del sonido en Educación Infantil.
Os animo a
cantar el estribillo imitando los sonidos producidos.
A continuación realizar la práctica que se presenta
ACTIVIDAD
2: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO.
Con esta canción, moveremos todo nuestro cuerpo, sólo tenemos que seguir
las indicaciones. Así que muy atentos.
Y ya
sabéis, podéis mandar los vídeos de alguna de las propuestas anteriores
de forma voluntaria a mi correo y así poder mantener contacto con ell@s.
davidparra@ceipelcastillo.com
Gracias a
tod@s por vuestra colaboración.
Un saludo.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
En esta ocasión os comparto un juego para trabajar los conceptos de GRANDE y PEQUEÑO.
Es un juego en Powerpoint. Sólo tenéis que pinchar en el enlace para que os descargue el recurso.
INTELIGENCIA EMOCIONAL/ VALORES
